หลักสูตรปรัชญาดุษฏีบัณฑิต สาขาการวิจัยและพัฒนาหลักสูตร
Doctor of Philosophy
(Ph.D.)
(Curriculum Research
and Development)
บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
ปีการศึกษา 2556
แผนการศึกษา
ปีที่ 1 ภาคการศึกษาที่ 1
วจ 701 วิธีวิทยาวิจัยขั้นสูง
RS 701 Advanced Research Methodology
ลส 701 กระบวนทัศน์ใหม่ในการพัฒนาหลักสูตร
CL 701 New Paradigm in Curriculum Development
พต 701 วิถีการคิดเชิงตรรกะทางพฤติกรรมศาสตร์และสังคมศาสตร์เพื่อการวิจัยและพัฒนาหลักสูตร
BH 701 Logical
Thinking Ways in Behavioral and Social Science for Research and
Curriculum Development
ปีที่ 1 ภาคการศึกษาที่ 2
วจ 702 สัมมนาการวิจัยและพัฒนาหลักสูตร
วจ 703 สถิติขั้นสูงเพื่อการวิจัย
ลส 702 การออกแบบกระบวนการจัดการเรียนรู้
ปีที่ 2 ภาคการศึกษาที่ 1
ลส 703 ปฏิบัติการเพื่อการวิจัยและพัฒนาหลักสูตร
ลงทะเบียนในหมวดวิชาเลือกเฉพาะด้าน
2 รายวิชา
ปีที่ 2 ภาคการศึกษาที่ 2
ปพ 991 ปริญญาดุษฎีบัณฑิตนิพนธ์ 1
ปีที่ 3 ภาคการศึกษาที่ 1
ปพ 992 ปริญญาดุษฎีบัณฑิตนิพนธ์ 2
ปีที่ 3 ภาคการศึกษาที่ 2
ปพ 993 ปริญญาดุษฎีบัณฑิตนิพนธ์ 3
ตารางเรียนระดับปริญญาเอก สาขาการวิจัยและพัฒนาหลักสูตร
บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
ภาคเรียนที่ 1 / 2556
วันจันทร์ เวลา 09.00-12.00 : ลส 701 กระบวนทัศน์ใหม่ในการพัฒนาหลักสูตร
(
CL
701 New Paradigm in Curriculum
Development )
ผู้สอน
: อ.ดร.มารุต พัฒผล และ รศ.ดร.วิชัย วงษ์ใหญ่
วันอังคาร เวลา 09.00-12.00 : วจ 701
วิธีวิทยาวิจัยขั้นสูง
(
RS 701 Advanced Research Methodology )
ผู้สอน
: อ.ดร.วัยวุฑฒ์ อยู่ในศีล
และ ผศ.ดร.ศิริยุภา พูลสุวรรณ
วันพุธ เวลา 09.00-12.00 : พต 701 วิถีการคิดเชิงตรรกะทางพฤติกรรมศาสตร์และสังคมศาสตร์เพื่อการวิจัยและพัฒนาหลักสูตร
(
BH
701 Logical Thinking Ways in Behavioral and Social
Science for Research and Curriculum Development )
ผู้สอน
: อ.ดร. ดนุลดา จามจุรี
Special Lecture
Dr.Susan Grace Magliaro
จาก School
of Education. Virginia Institute of Technology
ประเทศสหรัฐอเมริกา
หัวข้อ Instructional
Design ระหว่างวันที่ 19-23 สิงหาคม 2556
คำอธิบายรายวิชา
วจ 701 วิธีวิทยาวิจัยขั้นสูง
RS 701 Advanced Research Methodology
วิเคราะห์ทฤษฏีความรู้ การตัดสินความจริง วัฒนธรรมการแสวงหาความจริง
วัฒนธรรมการแสวงหาความรู้ที่เป็นฐานคิดของแผนแบบการวิจัยภายใต้กระบวนทัศน์แนวการตีความ กระบวนทัศน์แนววิทยาศาสตร์ และปฏิฐานนิยม
การผสมผสานระหว่างกระบวนทัศน์
และเทคนิควิธีการวิจัยแต่ละแบบที่เหมาะสมกับปัญหาการวิจัย
Analyze
the theory of knowledge. Judging the truth. Culture, the pursuit of truth.
Cultural pursuits is the idea of a research plan under the paradigm of
interpretation. Science paradigm. And operating mode. Combining the paradigm.
Research methods and techniques appropriate to each research problem.
ลส 701 กระบวนทัศน์ใหม่ในการพัฒนาหลักสูตร
CL 701 New Paradigm in Curriculum Development
ศึกษาวิเคราะห์แนวคิด หลักการ
ฐานคิดของการพัฒนาหลักสูตรในยุคปัจจุบัน
วิเคราะห์ทฤษฎีและรูปแบบหลักสูตรที่สำคัญ
สังเคราะห์งานวิจัยเกี่ยวกับการพัฒนาหลักสูตร
การวิเคราะห์สิ่งกำหนดหลักสูตรเป็นสารสนเทศในการออกแบบหลักสูตร การบริหารจัดการหลักสูตร การจัดการเรียนรู้และประเมินผลการเรียนรู้ ระบบการประเมินและปรับปรุงหลักสูตร ภาวะผู้นำและคุณธรรมจริยธรรมของนักพัฒนาหลักสูตรในฐานะวิชาชีพหนึ่งที่ต้องมีความรับผิดชอบต่อสังคม
Study
concept the idea of curriculum development in modern times. Theory and model
of course important. Synthesis of research on curriculum development. Analysis
of what the course is information in the course design. Management courses.
Learning and assessment of learning. Assessment system and curriculum.
Leadership and ethics of a professional development course as one that needs to
be socially responsible.
พต 701 วิถีการคิดเชิงตรรกะทางพฤติกรรมศาสตร์และสังคมศาสตร์เพื่อการวิจัยและพัฒนาหลักสูตร
BH 701 Logical
Thinking Ways in Behavioral and Social Science for Research and
Curriculum Development
วิเคราะห์ปรัชญา และแนวทางการแสวงหาความรู้
ทางพฤติกรรมศาสตร์และสังคมศาสตร์ในการสร้างสรรค์
สังเคราะห์และวิพากษ์สภาพการณ์ในสังคมเชิงปรัชญา ทั้งมิติด้านเศรษฐกิจ สังคม
การเมืองและวัฒนธรรมที่ส่งผลต่อกระบวนการพัฒนาระบบการศึกษาไทย
Analytic
philosophy. And the pursuit of knowledge. Behavioral and Social Sciences and
originality. Synthesis and critical situations in social philosophy. And the
economic, social, political and cultural processes that affect Thailand's
education system.
